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ciudadanodelmundoprepamontaigne

El blog de Laure Benito para los estudiantes de Clases Preparatorias a las Grandes Escuelas de comercio e ingeniería de Montaigne, con un contenido diverso y útil, práctico y divertido, enfocado sobre la actualidad, las exigencias de los exámenes y las necesidades de cada uno para manejarse mejor en español.


Traducciones y ejercicios de lengua

Publié par L. Benito sur 18 Novembre 2022, 10:27am

Aquí abajo tenéis varias traducciones inversas (thèmes) y directas (versions) propuestas a lo largo del curso (année scolaire). Para entrenar vuestras competencias y MEJORAR, no dudéis en hacer las traducciones y enviarme el trabajo realizado. Una vez esté revisado y corregido, estará disponible para todos. Leed las correcciones detalladas UNA Y OTRA VEZ, sin cansaros y sin moderación. Algunos textos seleccionados enriquecerán también vuestra cultura hispánica, literaria e histórica.
¡Lanzaos! (lancez-vous!), y sobre todo, cada semana, REHACED LOS EJERCICIOS CORREGIDOS.
UN CONSEJO FUNDAMENTAL: con cualquier texto, sea "version" ou "thème", después de entender bien la corrección, debéis probar a traducir DEL FRANCÉS Al ESPAÑOL.

Traducciones del curso 2022-2023

1° Traduction inversa literaria de Mines Ponts LV1 2019, fragmento de Un hiver à Paris, Jean-Philippe Blondel.

1° CORRECCIÓN. Trabajo realizado por Raphaël COYOLA, 2ECG2, corregido y revisado.

2° corrección 15 frases de traducción inversa gramatical traducidas por Arthur TERNOY, 2ECG1, comentadas y corregidas. Gracias a él por compartir su copia calificada (sa copie notée).

3° 10 frases de traducción inversa gramatical para manejar el léxico socioeconómico y confrontarse a estructuras gramaticales ineludibles (incontournables).

5° CORRECCIÓN de la traducción: realizada por Maël MAUREL-AUDRY 2ECG1. Corregida y explicada.

8° Traducción inversa literaria

10° Fragmento de Claire Berest, Rien n'est noir, 2019. Una novela sobre Frida Khalo, ocasión también de recordar que el patrimonio cultural mexicano cuenta con la pintura de Frida Khalo y los muralistas como Diego Rivera, y de recordar también que en 2021 se celebra el 100° aniversario del proyecto de revolución educativa del ex ministro José Vasconcelos, gracias a quien el arte fue accesible y el muralismo posible.

11° Traducción inversa literaria_Fragmento de Le consentement, Vanessa Springora, 2020

TRADUCCIONES DEL CURSO 2021-2022

Fragmento de la novela Les Victorieuses, de Leatitia Colombani, Thème littéraire de Elvi (HEC...) LV2, sesión 2021, traducido al español por Margaux BON y Lucas CLERGEOT, 2ECS1. Adjuntos viene otra traducción periodística sobre el oficio a punto de desaparecer de "escribano" (écrivain public) en México y un artículo sobre la situación del analfabetismo en México. Recordad que en originariamente, el oficio de escribano se legitimaba por el fuerte analfabetismo de la población, que recurría a estos escritores públicos para redactar cualquier texto (carta de amor, tesinas, documentos administrativos etc.). Ahora el analfabetismo ha bajado drásticamente, pero no deja de ser preocupante el débil nivel de manejo de la lengua de una gran parte de la población, incluso los jóvenes adultos.

Traducción Literaria Elvi 2018, sacada de Amin Maalouf, Les identités meurtrières. Trabajo de Ambre DUMY, 2ECS1, corregido.

Traducción inversa literaria sacada de Patrick Modiano, Dans le café de la jeunesse perdue. Trabajo realizado por Emma GROSPERRIN, 2ECS1, corregido.

Traducción Inversa periodística Iena LV1 2021. Trabajo calificado (noté) y corregido, realizado por Martin HUGUET y Samuel DUPIN, 2ECS1.

Traducción inversa gramatical IENA LV2 2021

Traducción realizada por Martin Huguet y Samuel Dupin, 2ECS1, corregida.

Traducción directa literaria. Trabajo revisado y corregido de Theophile SAUTONIE, 2ECS1.

Traducción inversa (Thème) literaria sacada de Reviens, de Samuel Benchetrit. Trabajo realizado por Margaux BON, 2ECS1, corregido.

Fragmento de La commode aux tiroirs de couleurs, Olivia Ruiz, en el que se puede entender la dura alternativa que esperó a los vencidos al final de la guerra civil española (exilio o infierno en España), y las anomalías de la democracia, como que permanecen nombres de calles que honran al franquismo, sus generales etc., o que no ha habido aún ninguna labor de justicia para condenar los crímenes cometidos por los franquistas. Trabajo realizado por Noémie Palacio, 2ECS1, revisado.

Traducción inversa literaria. Prefacio escrito por Anne Hidalgo (alcaldesa de París) para introducir un Tebeo (BD) sobra la Nueve (9° division), soldados republicanos españoles que participaron en la liberación de París esperando íntimamente que Francia les ayudaría después a liberar España de Franco, aunque esto no sucedió. Traducción realizada por Jeanne FOSSES, 2ECS1, corregida.

Fragmento de la novela de Adeline Dieudonné, La Vraie Vie, y traducción al español realizada por Noémie PALACIO, 2ECS1.

10 frases de traducción gramatical con el tema de los nacionalismos en trasfondo. Actividad complementaria a la khôlle 7 sobre las "ruinas de octubre", el legado negativo del proyecto secesionista catalán.

En honor y homenaje a Samuel Paty, el profesor asesinado en 2020 por el terrorismo islamista, y a las víctimas de otros atentados contra la libertad de la prensa como Charlie Hebdo, podéis leer atentamente esta tribuna redactada por muchos medios franceses, que invita a reflexionar sobre el privilegio valioso que es la libertad de expresión y el deber de cada uno de defenderla contra cualquier ideología mortífera. Buena reflexión y buen trabajo a todos.

Copia corregida y cualificada de Anaïs Brouillard, MPSI2. El trabajo es excelente, la nota sobresaliente. ¡Tomad ejemplo todos!

Todavía en honor a Samuel Paty que murió por haber impartido una clase para dar a entender a alumnos de colegio el valor de la libertad de expresión a partir de las caricaturas de Charlie Hebdo, podéis traducir esta carta a los maestros y maestras publicada por el diputado Jean Jaurés en el siglo XIX. Hace reflexionar sobre la labor de educador de conciencias que les incumbe a los profesores para que los alumnos no solo sepan leer, escribir y contar, sino que puedan volverse ciudadanos franceses amantes de su país, respetuosos con sus principios democráticos y respetuosos con sus conciudadanos.

Excelente traducción realizada por Margaux MILLARET, PSI1. Fijaos bien en el léxico y la gramática. Algunas estructuras claves vienen con explicaciones.

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